بسم الله الرحمن الرحیم

محسن باقرزاده

روایت فیزیکی  مدرسه

دانشگاه فرهنگیان نوشهر

+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در یکشنبه هشتم آذر ۱۳۹۴ و ساعت ۸:۴۷ قبل از ظهر |

گزارش کارورزی (سازمانی) ، محمدمهدی سلحشور ، 7 آذر 1394

یکی از دوره های مهم هر نظام آموزشی در جهان ، دوره ی ابتدایی است ؛ دوره ای که رشد و تربیت و تکوین شخصیت کودکان تأثیر بسزایی دارد . این دوره را دوره ی تأدیب ، خلاقیت ، بروز استعدادهای عمومی و کودکی سوم گفته اند . 
دبستان عبارت است از (( یک واحد تربیتی که به وسیله یا با اجازه ی آموزش و پرورش برای تربیت کودکانی که در سنین هفت یا یازده سال هستند ، تأسیس می شود .)) (استادان طرح جامع آموزش خانواده ، 1380 )

طبق آخرین گزارش ، متوجه شدیم که مدرسه ی شهید شعبانی نوشهر از لحاظ فیزیکی چگونه است و از چه موقعیتی برخوردار است.حالا در این گزارش می خواهم مختصری از فعالیت های سازمانی ای که در این مدرسه وجود دارد ، را بیان کنم.


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در شنبه هفتم آذر ۱۳۹۴ و ساعت ۹:۱۲ قبل از ظهر |

شرح وظایف مدیر:

الف- وظایف آموزشی و پرورشی :

- کلیه کارها و اقداماتی که در محیط مدرسه انجام ما پذیرد زیر نظر مدیر مدرسه خواهد بود و مدیر مدرسه حسن اجرای امور پرورشی، آموزشی و اداری در مقابل اداره آموزش و پرورش محل ، مسولیت تام دارد.

وظایف او به شرح زیر می باشد :

نظارت بر حسن اجرای برنامه ها و فعالیت های فوق برنامه و مراقبت در پیشرفت امور آموزشی ، پرورشی و اداری مدرسه بر مبنای برنامه های مصوب.

هدایت و همکاری با کارکنان آموزشی ، پرورشی و اداری در حسن اجرای برنامه ها و وظایف مصوب و راهنمایی آنان در جهت هماهنگ ساختن فعالیت های روزانه و نیل به کیفیت مطلوب جریان کار آموزشی ، تربیتی و اداری مدرسه.


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در چهارشنبه بیست و هفتم آبان ۱۳۹۴ و ساعت ۱۳:۱۰ بعد از ظهر |
  • ·        دانشجو بعد از مراحل کدگذاری به خلق یک یا چند مضمون می پردازد. در مرحله ی تدوین گزارش پایانی با تحلیل و تفسیر آن مضمون یا مضامین به مساله دست می یابد.

 

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در چهارشنبه بیست و هفتم آبان ۱۳۹۴ و ساعت ۱۰:۴۱ قبل از ظهر |

 

1..در شهر ها ، ساختمان مدرسه  باید هسته یك مجتمع مسكونی باشد . از نزدیكی مدرسه به خیابانهای شلوغ  و اصلی شهر ،  بخاطر آلودگی  هوا ، سر و صدای زیاد  و سوانح رانندگی  باید پرهیز كرد . 

2. مدرسه باید حداقل یكصد متر  از خیابان  اصلی  فاصله  داشته باشد .

3. بهتر است كه مدرسه در نزدیكی پارك نباشد  و در محله ای آرام و دور از كارخانه یا اماكن پر سر و صدا  و شلوغ همچون قبرستان ، حسینیه و ...  باشد .

 4.مدرسه باید  با ساختمان های اطراف خود حداقل بیست و پنج متر فاصله داشته باشد تا روشنایی و تهویه مطلوب را داشته باشد .

5. درختان بلند كه موجب كاهش روشنایی در كلاس درس می شوند ، نبایستی  در نزدیكی ساختمان مدرسه باشند .

6. مدرسه را در بلندی یا پستی زیاد نباید احداث كرد ( بخاطر وزش باد زیاد یا مه آلود شدن محیط )


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در چهارشنبه بیست و هفتم آبان ۱۳۹۴ و ساعت ۸:۱۹ قبل از ظهر |

-به نام خدای فصلها-

روایتی از اولین روزکارورزی ام...                                                              دانشجو:سجادالیاسی  دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر                              

شنبه9/8/1394صبح یک روزپاییزی سرد،اماگرم ازگرمای امیدوتلاش برایآینده...

صبح زودازخانه حرکت کردم و درهوایی با باران نم نم و سوزی پاییزی بسوی مدرسه میرفتم و باخود می اندیشیدم که مدرسه ای که میروم چگونه است؟ و هزاران فکر که از سرم میگذشت ووقتی دانش آموزان ابتدایی را میدیدم باخود میگفتم چه زود عمرم گذشت و من الان باید با نقش معلم به همان مدرسه هابروم راستش را بخواهید هم ناراحت بودم از عمری که گذشت وهم شاد از تجربه هایی که باید ازآنها دراین کاربهره برم،درهمین حال بودم که خود را درمقابل مدرسه  موردنظریافتم ...یک مدرسه ابتدایی خاطره انگیز ورفت و آمدزیبای دانش آموزانی که روزجدیدی را درمدرسه درپیش رو داشتند .بالای دروازه مدرسه تابلویی نصب شده بود که روی آن نوشته بود:دبستان پسرانه شهید شعبانی نوشهر ،دردوطرف دروازه پیاده رویی تازه بازسازی شده و زیبا قرارداشت و در کناراین دبستان یک دبیرستان دخترانه استعدادهای درخشان قرارداشت. با امیدوانگیزه وارد حیاط مدرسه شدم .یک حیاط نیمه کاره اماهمراه بابوی کیف و کتاب ودرس ومشق...

 سمت  چپ ورودی حیاط یک باغچه ی کوچک شمعدانی های سرخابی وشمشادهای باران خورده وباطراوت همراه با درختهای کاج ونخلهای زینتی ،درپشت این باغچه  زمین تعمیرنشده همراه با علف ها و سنگ ریزه ها بود که درانتهای آن یک آبگرمکن غیرقابل استفاده سفید رنگ و چند اتاقک شبیه به انباری قرار داشت که کمی توی ذوق میزد. درورودی حیاط مدرسه یک پیکان زردرنگ ویک لیفان سفیدویک سمندسفیدرنگ پارک شده بود وروبرویم ساختمان سرویس بهداشتی و آبخوری ویک حیاط بزرگ درپشت ساختمان مدرسه قرار داشت .درپای دیوارسمت راست این حیاط هم باغچه جدولی شمشاد قرارداشت . میخواستم وارد ساختمان مدرسه شوم ،ورودی ساختمان دومیله  متصل به سقف قرارداشت که باپوششی ضربه گیرپوشیده شده بود و پنج پله که درسمت چپ پله ها باغچه جدولی با گلهای رز قرار داشت.واردساختمان شدم اولین اتاق مدرسه اتاق دفتربود که درسمت راست ورودی قرارداشت وبالای درب آن تصویر شهید شعبانی قرارداشت .نمیدانم چرا ولی برای دقایقی اصلا انگارحواسم نبود برای چه به اینجا آمده ام همینطور فقط به کلاسها و درودیوار نگاه میکردم یک دفعه به خودم امدم گفتم پسر چه ات شده؟!وارد دفترشدم گویا زودرسیده بودم کسی نبود و فقط خانم  معلم یار رادیدم که بعداز سلام و علیک و معرفی خودم خوش آمد گفت و به من تعارف کرد روی صندلی بنشینم

 

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در شنبه بیست و سوم آبان ۱۳۹۴ و ساعت ۸:۵۸ قبل از ظهر |

 


برچسب‌ها: عکس مدرسه
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در یکشنبه دهم آذر ۱۳۹۲ و ساعت ۹:۲۶ قبل از ظهر |

مراحل نوشتن طرح درس

طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در سال 1918 توسط"فرانکلین بوبیت" مطرح شد و لزوم استفاده از سازماندهی در امر یاددهی – یادگیری مورد تأکید قرار گرفت. طرح درس به شکل امروزی آن، در سال 1950 به وسیله روان شناسان برجسته امر تعلیم و تربیت "بنجامین . اس . بلوم" شکل گرفت و در سال 1962 " رابرت گلیرز" نظرات تکمیلی خود را در راستای دیدگاههای بلوم مطرح کرد که تا به امروز نیز مدنظر برنامه ریزان و هدف گذاران آموزشی و دست اندرکاران امور آموزشی در سطح جهان بوده است.

در ایران حیات مجدد "طرح درس" مربوط به هشت نه سال گذشته می باشد. لزوم استفاده از طرح درس، به عنوان ابزار کارآمدی در زمینه تکنولوژی آموزشی، در خدمت افزایش کیفیت نظام آموزشی کشورمان قرار گرفت. و طرح درس به عنوان برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیتهایی که معلم در ارتباط با هدفهای آموزشی، محتوای درس و توانائیهای دانش آموزان برای مدت زمان مشخص تدوین می گردد مد نظر قرار گرفت


برچسب‌ها: مراحل نوشتن طرح درس
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در شنبه نهم آذر ۱۳۹۲ و ساعت ۱۷:۳۷ بعد از ظهر |

آموزگار موفق در ابتدايي

اين موارد را در كلاس درستان به كار ببريد ، به شادابي كلاس شما كمك خواهد كرد :

1-      به رشد عاطفي ،اجتماعي و خود ادراكي دانش آموزان توجه كنيد .

2-      محيطي را سازماندهي كنيد كه بر روابط انساني ، پيوند هاي عاطفي ، صميميت ،رفتار گروهي و احساس تعلق خاطر به مدرسه استوار باشد .

3-      نحوه ي تدريس شما به گونه اي طرح ريزي شده باشد كه براي دانش آموز ، " شوق انگيز " باشد.


برچسب‌ها: آموزگار موفق در ابتدايي
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در شنبه نهم آذر ۱۳۹۲ و ساعت ۱۷:۳۲ بعد از ظهر |
برنامه ریزی درسی
برچسب‌ها: برنامه ریزی درسی
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط ابوطالب الیکایی لاشکی در شنبه نهم آذر ۱۳۹۲ و ساعت ۱۷:۲۷ بعد از ظهر |